Материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса в Учреждении направлены на создание условий для развития детей дошкольного возраста, в том числе детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

В холле Учреждения имеется комфортная зона ожидания (мини-диван, стулья, столик). В зоне ожидания расположены информационные стенды для родителей и посетителей Учреждения, на которых представлен режим работы Учреждения, локальные акты для ознакомления с ними родителей (законных представителей) воспитанников (Устав, Правила внутреннего распорядка обучающихся,  Правила приёма обучающихся, Положение о порядке и основании перевода, отчисления и восстановления обучающихся, Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся и т. д.),  информация  по организации платных образовательных услуг, по работе консультационного центра, профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, антитеррористической и пожарной безопасности, размещены телефоны спасательных служб,  информация, направленная на предупреждение антикоррупционной деятельности, информация по  навигации внутри Учреждения.

В данной зоне находится санитарно-гигиеническое помещение, имеется питьевая вода.

В Учреждении организован пропускной режим,  вход осуществляется по документам, удостоверяющим личность.

  Информация  по организации комфортной зоны ожидания (3 Мb)

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов 

Детский сад расположен в двухэтажном здании, построенном по типовому проекту. В Учреждении реализуются  программы дошкольного образования, поэтому учебных кабинетов нет.

 В Учреждении оборудовано 8 групповых  помещений для организации образовательной деятельности с воспитанниками, в том числе две группы компенсирующей направленности для детей с  ограниченными возможностями здоровья с тяжелыми нарушениями речи с 5 до 6 лет и с 6 до 7 лет. Дети-инвалиды посещают группы общеразвивающей направленности и группы компенсирующей направленности в зависимости от состояния здоровья.

Развивающая предметно-пространственная среда групповых помещений соответствует требованиям ФГОС ДО: содержательная насыщенность среды в соответствии с возрастными особенностями воспитанников, возможность трансформировать групповое пространство, полифункциональность материалов, вариативность среды, доступность имеющихся игровых и дидактических материалов для всех детей и безопасность предметно-пространственной среды, в том числе детей-инвалидов.

В Учреждении имеются спортивный зал, музыкальный зал, сенсорная комната, кабинет для организации занятий дополнительного образования. Во всех помещениях созданы условия для развития детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов

Специально оборудованные кабинеты: В Учреждении имеются 2  логопедических кабинета  для индивидуальных занятий с детьми с ОВЗ. Кабинеты представляют собой  отдельные помещения для проведения диагностической, коррекционно-развивающей и консультативной работы специалистов. В кабинете достаточно материала для проведения коррекционно-развивающей работы с детьми.

Информация о наличии оборудованных  объектов  для проведения практических занятий

Образовательная деятельность с детьми проводится в групповых помещениях, музыкальном зале, спортивном зале, сенсорной комнате, кабинете дополнительного образования, в логопедических кабинетах.  Указанные объекты  предназначены для организации подгрупповых, групповых занятий с воспитанниками  в соответствии с расписанием, а также для проведения индивидуальных занятий с воспитанниками, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами. Воспитанники пользуются объектами   под руководством педагогических работников.

В групповых помещениях детского сада созданы условия для организации игровой, двигательной, музыкально-театрализованной, познавательной, продуктивной, исследовательской деятельности, конструирования, чтения художественной литературы. Оснащение групп позволяет организовать разнообразную деятельность с воспитанниками, в том числе  с детьми имеющих ограниченные возможности здоровья и детьми-инвалидами.

На территории детского сада для каждой возрастной группы оборудованы игровые участки, на которых расположены веранды, малые архитектурные формы, в летнее время цветники. Данные объекты позволяют организовать двигательную деятельность с воспитанниками с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей и возможностей, в том числе с детьми имеющих ограниченные возможности здоровья,  детьми-инвалидами.

Информация о наличии оборудованных библиотек

Специально оборудованного помещения для библиотеки в Учреждении нет. Детская литература хранится в методическом кабинете, педагоги имеют свободный доступ к ней, а также в каждой группе имеются книжные уголки, в которых подобрана литература в соответствии с возрастными особенностями детей группы.

Информация о наличии оборудованных объектов спорта

Объекты спорта в Учреждении: спортивный зал и спортивная площадка на территории Учреждения. Объекты спорта позволяют организовать двигательную деятельность с воспитанниками с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей и возможностей, в том числе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами:

• Спортивный зал — имеется  разнообразное оборудование для организации двигательной деятельности, спортивных и подвижных  игр (гимнастические скамейки, оборудование для прыжков, метания, подлезания, мячи, обручи, скакалки и пр.), нетрадиционное оборудование, изготовленное педагогами и родителями, разнообразные детские тренажеры (6 шт.)

• Спортивная площадка (на территории Учреждения) — включает оборудование  для организации спортивных игр (в летний период  «Баскетбол», «Футбол», в зимний период — «Хоккей»), для метания в цель, на дальность, малые архитектурные формы для  лазания и подлезания, позволяет организовать подвижные, двигательные игры, спортивные состязания.

Воспитанники пользуются объектами спорта под руководством педагогических работников: воспитателей, инструктора по физической культуре.

Информация о наличии оборудованных  средствах  обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания позволяют организовать различные виды детской деятельности. Специальных средств обучения и воспитания, приспособленных для использования детьми- инвалидами,  детьми с ограниченными возможностями здоровья, Учреждение не имеет.

 Компоненты предметно-развивающей среды групп включают игровой дидактический материал,  оборудование для организации  игровой, двигательной, музыкально-театральной, познавательной, продуктивной, исследовательской деятельности, конструирования, чтения художественной литература и др. Оснащение групп позволяет организовать разнообразную деятельность с воспитанниками, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами, в соответствии с ФГОС ДО.

Компоненты предметно-развивающей среды  музыкального зала, спортивного зала, сенсорной комнаты, логопедических кабинетов  позволяет организовать разнообразную деятельность с воспитанниками, в том числе с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами, по физическому, социально-коммуникативному, музыкальному, речевому, художественно-эстетическому  развитию.

  Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Учреждение  имеет доступ к информационным системам и информационно — телекоммуникационным сетям: подключен Интернет на шесть компьютеров (кабинет заведующего, методический кабинет, музыкальный зал, кабинет делопроизводства, кабинет заведующего хозяйством, место кладовщика), услугу предоставляет интернет провайдер «MEGABIT».

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям воспитанникам, в том числе приспособленным для использования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья, не предусмотрен  Образовательной программой Учреждения, Адаптированной  образовательной программой.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям имеют работники Учреждения, чьи должностные обязанности включают их использование в своей профессиональной деятельности.

 Оснащение  помещений Учреждения  информационно-коммуникационным оборудованием 

• Музыкальный зал оснащён ноутбуком, проектором мультимедиа с экраном, имеется  музыкальный центр.

• Методический кабинет оборудован двумя компьютерными  местами, имеется два принтера с функциями ксерокса и сканера, в том числе один цветной принтер.

• Кабинет заведующего оборудован ноутбуком, принтером с функциями ксерокса, сканера.

• Рабочее место делопроизводителя оборудовано компьютером, принтером с функциями ксерокса и сканера.

• Рабочее место завхоза оборудовано компьютером, принтером.

• Рабочее место кладовщика оборудовано ноутбуком и принтером.

• Имеется ноутбук с установленной программой по коррекции речевого развития детей с тяжелыми нарушениями речи «Живой звук».

В Учреждении создано единое информационное пространство взаимодействия с семьями воспитанников, которое дает возможность родителям контролировать условия воспитания и образования детей. Наличие обратной связи на сайте Учреждения позволяет родителям получать ответы на возникающие вопросы по развитию детей. С целью взаимодействия с родителями создан чат в социальной сети  ВКонтакт, что дает возможность производить рассылку новостей, объявлений, отчеты по мероприятиям, проводить онлайн конкурсы и пр.

Информационная открытость позволяет активизировать  участие родителей в праздниках, конкурсах, акциях, проектной деятельности, спортивных и прочих мероприятиях, проводимых в детском саду или в отдельно взятой группе. При этом родители удивляют своим творческим подходом, разносторонностью интересов.

Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Доступ воспитанникам к электронным образовательным ресурсам, в том числе приспособленным для использования детьми-инвалидами и детьми  с ограниченными возможностями здоровья, не предусмотрен  Образовательной программой Учреждения, Адаптированной  образовательной программой.

Имеются  технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования, в том числе при организации работы с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья: интерактивный песочный стол, программный логопедический комплекс с компьютерным оборудованием, интерактивная песочница.

Во время проведения непосредственно образовательной деятельности, совместной деятельности педагогов с детьми в режимные моменты, досуговой деятельности   педагоги для повышения уровня восприятия информации используют специальные технические средства обучения: мультимедийную установку (проектор мультимедиа с экраном), слайд-проекторы, ноутбук. Также  педагогами разрабатывается или индивидуально подбирается учебный материал в печатных и электронных формах, адаптированный для дошкольников.

Воспитанники пользуются электронными образовательными ресурсами   под руководством педагогических работников.

Ссылка на информацию о создании специальных условий для получения образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья

Общежития, интерната, жилых помещений в Учреждении нет.